教师资格证面试试讲模板

来源:未知日期:2020-05-30 浏览:

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  2019下半年教师资格证面试准考证已经开始打印了,距离考试开始时间已不多,很多小伙伴问,教师资格证面试试讲怎么讲呢?要注意什么呢?下面是小编为大家整理的关于2019下半年教师资格证面试试讲的模板,希望对大家有所帮助

  尊敬的各位评委老师,大家好,我是报考初中高中地理的××号考生。今天我试讲的题日(课题名称,如民族/工业/能源资源的开发/气压带和风带的季节性移动)下面开始我的试讲!

  上课!同学们好!请坐!同学们,还记得我们学习过(复习之前知识,如我国的人口/我国的农业/我国的自然资源/气压带和风带的形成)现在请同学们回忆下(具体知识点回顾,如人口分布情况如何/中国农业的发展状况/占比重最大的资源是什么/三圈环流的形成)很好,我听到有同学回答出来了

  (转述答案,如人口分布疏密不均/农业历史悠久种类繁多/煤炭比重最大/三圈环流的形成与分布规律)那大家是否思考?(将复习知识与新内容建立联系,如不同民族的人口又具有怎样的分布特点/工业的发展是否也如农业一样呢/煤炭资源的开发具体要考虑哪些问题呢/地球的公转会对气压带和风带的分布产生怎样的影响呢?)看到有些同学在摇头

  没关系,我们今天就来深入探讨这个问题一之后写题目,如氏族/工业/能源资源的开发/气压带和风带的季节性移动)(写标题)

  同学们,咱们先来思考这样一个问题,?(引导大家进入课题学习,如你能想起我国有哪些民族吗/工业给我们带来了什么/若由你负责开发山西省的煤炭资源你会老虑哪些因素/地球的公转和近地面冷热不均之间存在怎么的关联性)根据我们以前学习到的知识,试着回答下,这位同学,

  嗯,转述答案,如汉族、满族、藏族、苗族、壮族/生活资料、牛产原料、技术装备/结合当地实际,考虑资源储存状况,市场情况还有交通/近地面太阳直射点接收到的热量最多,很好,你总结的很全面,知识面宽广,请坐。同学们,我们来总结下刚才这位同学的发言。(此处高度概括,如我国民族众多/工业是国民经济的主导产业/开发资源时要考虑因地制宜/公转造成太阳直接点的季节性移动,进而造成近地面冷热地带也跟着季节性移动)

  (板书)现在请大家(第一个任务自主学习,如阅读背景资料回答大屏暮上的问题/大屏幕上的中国主要工业产品产量柱状图/大屏幕上山西省主要煤田和煤矿分布/观察气压带和风带随季节移动示意图)给大家3分钟时间,请同学们仔细观察,找出其中规律。刚才看到大家都观察的很认真,有没有哪位同学跟大家分享下你找出的规律?好,这位同学这位(转述答案,如有56个民族,汉族人口最多/201年每一种产品的产量都比1978年多/山西省煤田分布较多,接近一半的面积都有煤田分布/气压带和风带随着季节变化,会发生5-10的偏移(板书)你思路清晰、总结到位,很好,请坐。还有哪位同学要补充吗?

  (补充答案信息,如除汉族外,其他民族人口较少,统称少数民族/图中展示的产品产量都是居世界第一位的/山西省的煤田基本都分布在中部折射点在哪一个半球,气压带和风带会整体向这个半球偏移)(板书)你观察非常仔细,善于总结,请坐。经过刚小的分析,我们已经(总结第一个任务,如我国民族的基本概况/工业是不断发展的/山西省拥有丰富的煤炭资源/气压带和风带季节性移动和原因和变化规?(顺势提出第二个任务合作学习,如这些民族是怎样分布的呢/我国工业具体有怎样的发展和表现呢/山西煤炭资源有哪些便利条件/对比气压带风带的季节性移动和世界气候的分布图,说一说自己的发現)现在就请大家带着这些问题,按照之前分好的小组进行讨论。好,时间到!

  看大家讨论的这么热烈,一定是找到答案了!有哪个小组来分享你的答案,第二小组代表(转述答案,如大散居、小聚居、交错杂居//日中国工业主要分布在沿海地区,新中国推进了中西部建设,改革开放后发展外向型经济、高新技术产业/储量丰富,可供丌采时间长,煤口埋藏浅,适露和大规模丌采/气压带和风带的季节性移动,会引起气候的交替变化,例如地中海气候,夏季受副热带高气压控制,高温少雨,冬季受西风带控制,温和多雨)(板书),很全面,请坐。第三小组代表?(进一步提出问题引发学生思考,如汉族和少数氏族大体分布位置是怎样的/对于改单开放后的特点还有要补允的吗/山西煤族的优势是什么/还发现了其他的规律么)(转述答案,如汉族主要集中在中部和东部,少数民族主要分布在西南、西北和东北,但是我们生活的汉族地区也有少数民族/改革开放后工业匀衡发展,改变了之前只在沿海分布的局面/分布范围广、煤种齐全、煤质优良,不同的煤种可以适用于不同的产业,更能体现优势/热带草原气候也具有类似的规律,但赤道地区热量高、极地地区热量低这样的基本规律并没有发生改变。)(板书)你们小组讨论的很深入,能将知识与实际结合起来,请坐

  活动,如这里有许多少数民族朋友,每个人都有洋细描述,根据描述我们来判断他是哪个氏族/彼得是一位国外商人,1988年来中国做生意,如果他向你咨询该选择哪个城市,你会给出怎样的建议呢?/老师给大家准备了一些题目,这是一些连线题,根据不同的产业需求将山酉省煤炭资源的优势与其联结起来/读图,回答下面的选择题和综合題),大家完成很好,看来同学们都掌握了。

  看到大家都这么积极,老师很欣慰,下面有哪位同学来说一下你这节课学到了什么?你来说下吧,噢,

  (小结环节,如你知道了中国的民族人状况,还知道了民族的分布/你知道了中国产量居世界第一的工业产品,还学到了中国工业发展的历程及特点/你知道了资源开发时要考虑到的问题,还学到了山西省煤炭资源的优势大家学到了气压带和风带的季节性移动的成因、规律及影响,感受到了地理的奇妙)很好总结很全面,请坐

  最后,老师布置下作业,课后请同学们开放性课外作业,如选择一个你最想了解的少数民族聚集区,制定去这个地区旅游的计划/上网搜集资料,看我们这个城市有哪些著名工业,以及它的发展历程/搜集石油的资料,找出我国主要的石油产区,以及该地区的优势是什么/分析非洲草原动物迁徙与气压带和风带的季节性移动的关系)大家这节课表现的都很踊跃,以后继续保持,这节课我们就上到这里。下课

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